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Mar 13

Grupo “S.E.R. Padres integrad@s”

Grupo Psicoeducativo y de apoyo.

Beneficios:

  • En la escucha del testimonio de otros miembros del grupo, cada uno es un poco más consciente de que no es el único que tiene desafíos en relación a la educación de los hijos.
  • Todos los miembros se benefician de información participativa, las experiencias y conocimientos de los otros miembros, aportan a la propia experiencia.
  • El grupo fomenta la vivencia de la ayuda mutua. La experiencia de ayudar a otros puede ser muy enriquecedora.
  • Es un espacio seguro para compartir emociones.
  • Aprendizaje interpersonal: el grupo permite desarrollar patrones de relación más saludables a través de la interacción con el resto de miembros.

Tomado de Sanz, A. M. (2016)/  Yalom 1985.

(Seguiremos con encuentros quincenales)

Hora: 18h15 a 20h00.
Costo: $10 por persona/$17 por pareja
Sector Batán Alto, Quito.

Facilitadores:

Mgtr. Matías Murtagh Fioravanti

Psicólogo Clínico. Profesor de la PUCE en Psicología Clínica. Magister en Ciencias de la Educación. Post-Grado en Psicología Transpersonal-Integral
Diplomado en Psicología Transpersonal-Integral. Profesor de Danza Primal.

Experiencia de 15 años trabajando en colegios.

Padre de 2 hijos de 14 y 10 años.

María Cristina Ortiz

Educadora de Padres en Disciplina Positiva (Positive Discipline Parent Educator)

Terapeuta en Rakiram

Madre de 2 hijos de 14 y 10 años.

CUPOS LIMITADOS

Teléfonos: 3342899 / 0998021165
Web: www.integrandonos.org
Facebook: integrandonos.org

Email: padres@integrandonos.org

 

CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOTERAPIA DE GRUPO (que también se viven en los grupos psicoeducativos y de apoyo)

Los factores terapéuticos que determinan la efectividad de la terapia de grupo fueron descritos por Yalom (1985): Infundir esperanza: es fundamental para la buena evolución de toda terapia, pues permite al paciente no abandonar y que otros factores terapéuticos puedan ser efectivos. En el contexto grupal, la mejoría de otros miembros ayuda a mantener esta esperanza de curación.

Universalidad: con el testimonio de otros miembros del grupo, cada paciente es un poco más consciente de que no es el único que sufre.

Información participativa: es importante informar al paciente sobre la enfermedad mental. Los consejos, que pueden proceder del terapeuta o de otros pacientes, aunque no son útiles directamente, forman parte del proceso.

Altruismo: en el grupo los pacientes se ayudan mucho entre sí. Para un paciente que piensa que no puede ofrecer nada, la experiencia de ayudar a otros puede ser muy enriquecedora y además de aumentar la autoestima permite salir de la autoflagelación.

Recapitulación del grupo familiar primario: los pacientes pueden interaccionar con otros miembros del grupo como lo llevan haciendo desde siempre con su familia. Esta transferencia, que puede ser utilizada en todos los formatos grupales, es utilizada fundamentalmente en los psicoanalíticos.

Socialización: aunque el desarrollo de habilidades sociales básicas es objeto específico de algunos formatos grupales, puede aparecer y ser enriquecedora en todos. Imitación: los pacientes pueden beneficiarse de la observación de otros miembros.

Catársis: para los pacientes es muy poderoso no sólo compartir emociones en ocasiones desagradables, sino que éstas sean aceptadas por el resto del grupo. El grupo permite a los pacientes enfrentarse a factores existenciales como afrontar la vida solos, asumir la responsabilidad de sus acciones o, incluso, la enfermedad o la muerte. Cohesión: al estar compuesto de tantos miembros la cohesión en el grupo es un factor complejo. Por ello es fundamental hacer una buena selección de los miembros que lo van a componer.

Aprendizaje interpersonal: el grupo permite desarrollar patrones de relación más saludables a través de la interacción con el resto de miembros.

Sanz, A. M. (2016). Terapia grupal : Manual para la acción. Cork, IE: Editorial Grupo 5. Retrieved from http://www.ebrary.com

Tomado de: Brooklyn-Group-Therapy-Greenpoint

 

NO TRABAJAMOS:

  • Problemas de aprendizaje directamente.

 

A partir de este miércoles de 18h30 a 20h00, cada 15 días, tendremos conversatorios, espacios de psicoeducación para padres ONLINE. (esto a pedido de muchas personas que no viven en Quito)

Para inscribirse en este espacio pueden depositar o hacer una transferencia, enviar una foto al 09980 21165, desde dónde enviaremos el usuario de Skype para la conexión. a este espacio. Las inversiones son $10 y 17 por pareja.

El tema del miércoles 4 de abril: Tendiendo puentes con nuestros hijos…

Comentarios y sugerencias a: padres@integrandonos.org

Próximos temas:

  •         Logrando que mi niño escuche y colabore
  •         Manejo de redes sociales y medios tecnológicos
  •         Sexualidad, Afectividad y Relaciones,

         Abuso en Consumo de Alcohol y sustancias

  •         Acoso Escolar – Bullyng
  •         Deficit de atención – Hiperactividad
  •         Comportanientos inadecuados – berrinches
  •         Situación de conflicto de pareja – separación – divorcio. Qué hacemos con los chicos?
  •         No me gustan los amigos de mis hijos
  •         Como ayudar a mi hijo a mejorar sus calificaciones
  •         Manejo del tiempo libre